全市高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在霍邱一中召開

為進(jìn)一步提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考水平，2024年六安市高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會于12月3日在霍邱一中召開。

本次會議由六安市教育局主辦、霍邱一中承辦，由六安市數(shù)學(xué)教研員張利和主持，霍邱縣教研室主任李永林、霍邱一中副校長許正田，來自全市30多所高中的100多名數(shù)學(xué)教師代表參加會議。

上午的會議議程是由湖南省長郡中學(xué)毛水老師作主題為《四基為本、素養(yǎng)為魂》的專題報告，毛老師是湖南高中數(shù)學(xué)界的權(quán)威專家，對高考數(shù)學(xué)命題走向研究得非常透徹。毛老師強(qiáng)調(diào)，研究高考一定要緊跟前沿進(jìn)展，要密切關(guān)注教育部教育考試院的1號文件，并研究課標(biāo)、研究試題、研究教材，有效挖掘各套高考真題的命題意圖、教材來源和備考啟示。他認(rèn)為，新高考的試題特點(diǎn)是低起點(diǎn)、寬入口、多層次、高落差，高考數(shù)學(xué)將源于課本、高于課本、活于課本的命題貫穿于全卷之中。

毛老師還以2023年高考為例分析了新高考的變化特點(diǎn)，指出導(dǎo)數(shù)大題前移的價值既是回歸基礎(chǔ)考查，也是為了反刷題反套路，還可以有效引導(dǎo)教學(xué)。針對如何應(yīng)對變化，毛老師建議回歸基礎(chǔ)、回歸課本、回歸育人。他指出，要盤活“導(dǎo)聯(lián)串變”四字，落實整體回歸教材。所有高考題都能用通性通法解決，不應(yīng)偏離基礎(chǔ)去追求二級結(jié)論或者高等數(shù)學(xué)解法；只有把握命題走向，落實回歸策略，高考復(fù)習(xí)備考才會更加高效。

在下午的活動中，霍邱一中數(shù)學(xué)特級教師、六安市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人馮克永老師就霍邱一中2024屆高三數(shù)學(xué)組的復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行了經(jīng)驗交流。（陳浩東 審核：許正田）