確定目標(biāo) 砥礪前行

若將理想喻為帆，則生涯教育就為船，按照帆的方向可以劃向?yàn)M月光的彼岸。5月23日下午，霍邱一中政教處、高一年級(jí)部組織高一學(xué)生參加了以《確定目標(biāo) 砥礪前行》為主題的德育與生涯教育專題報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由霍邱一中校長(zhǎng)助理陳濤老師主講。

會(huì)上，陳濤首先為學(xué)生解答了學(xué)習(xí)中動(dòng)力不足，面對(duì)職業(yè)選擇無(wú)所適從等問題，給他們提供明確的生涯設(shè)計(jì)指引。他引導(dǎo)學(xué)生思考“長(zhǎng)大了想干什么？”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在；運(yùn)用系統(tǒng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自我和人生發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，引領(lǐng)他們更好地選擇發(fā)展道路，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

對(duì)如何解決現(xiàn)階段遇到的一些問題和困惑，陳老師從以下幾個(gè)方面給學(xué)生做了解答：珍視自己的比較優(yōu)勢(shì)、樹立生涯發(fā)展和成長(zhǎng)的意識(shí)、增強(qiáng)角色感和責(zé)任感、提升適應(yīng)環(huán)境變化的能力、提高眼界、拓寬視野。

他分別以升學(xué)、職業(yè)以及自我成長(zhǎng)為導(dǎo)向，為學(xué)生介紹了未來(lái)職業(yè)，提供了升學(xué)策略。

陳濤指出，學(xué)生要著眼于社會(huì)發(fā)展和自我實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)自我特質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知了解，在老師的幫助下制定有計(jì)劃、有能動(dòng)性的學(xué)習(xí)方案，為自己的興趣與未來(lái)而學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)回歸其本質(zhì)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)提高素質(zhì)的目標(biāo)。

站在改革的前沿，霍邱一中將堅(jiān)定不移立足國(guó)家發(fā)展需要，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為教育工作的中心，努力促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性地發(fā)展，不斷夯實(shí)人才培養(yǎng)體系的基石。（圖/譚東斐 文/路駿 審核：王德寶）