張茁：學(xué)生周記的指導(dǎo)、批閱及問題的解決

周記是我們洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從他們那里獲得全面可靠信息反饋的重要來源。

我們要對學(xué)生進行寫作目的教育，激發(fā)他們的寫作欲望，要讓學(xué)生明白周記的可記范圍極廣，寫法自由，堅持寫周記可以培養(yǎng)自己的觀察能力、分析能力、判斷能力和寫作能力。記周記還有助于積累寫作材料，它又是生活的備忘錄和師生的對話本。此外，通過周記經(jīng)常進行自我反省，有助于自身修養(yǎng)的提高。

我們在努力促使學(xué)生產(chǎn)生寫作動力的同時，還應(yīng)注意拓寬他們的寫作思路。當(dāng)學(xué)生反映自己每天“兩點一線”（家或?qū)嬍摇獙W(xué)校），生活單調(diào)，無事可記時，我們可以結(jié)合班級情況命題，如《給班委的建議》、《如果我是班長》、《我喜歡上××課》等，并輔之以適當(dāng)?shù)膶懬爸笇?dǎo)。也可以提供素材，例如讓學(xué)生評議班內(nèi)、校內(nèi)發(fā)生的某件事或某種現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的明辨是非、分析事理的能力。還可以經(jīng)常選些優(yōu)秀的、其本人也愿意公開的周記在班上交流，以便相互借鑒，取長補短，共同提高。

學(xué)生周記的內(nèi)容極其豐富，有對班級的希望，有對老師的建議、要求，有寫同學(xué)的友誼，有談個人的興趣愛好，也有表達對家長、對姐妹兄弟的感情的，甚至還有表露自己內(nèi)心的壓抑或痛苦的。凡此種種，我們都應(yīng)認真批閱，細致處理。

對學(xué)生在周記中提出的建議和要求，應(yīng)當(dāng)及時反饋；對學(xué)生遇到的困難要作進一步了解、關(guān)心，努力為其排憂解難。對錯誤的觀點要進行耐心疏導(dǎo)和教育。尤其要善于捕捉教育時機，以敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，點燃其心靈的火花。只有認真對待學(xué)生在周記中反映的情況，及時答復(fù)，妥善處理，才能贏得學(xué)生的信任，成為他們的良師益友。