圖說教育—霍邱一中江明老師的一天

    2017年12月21日清晨6點整，天氣寒冷，晨光微明,霍邱一中教師江明向往常一樣按時起床，洗漱完畢，帶上10歲的孩子，騎著電瓶車，行走在通往學校的路上。江老師表示，上課期間，幾乎天天如此。他的妻子是一中的英語教師，兩人都要到校上早自習，孩子只能和他們早起到校，雖然辛苦，但一家人已經習以為常。圖為江老師帶著孩子行走在去學校的路上。

    江老師到學校的第一件事就是走進班級，了解學生上自習情況。“老班每天在早自習上課之前到教室，所以我們學生一般是不會遲到的，即使偶有個別學生因事遲到，自己也會覺得不好意思。”高一（27）班班長說。圖為江老師在教室看學生上早自習。

    7點10分左右，江老師從班級走出，帶著孩子來到學校食堂吃早餐。江老師說，早晨時間最緊，根本沒有時間回家吃飯，只能在學校食堂將就，感覺有些委屈孩子，但實在沒辦法。圖為江老師與孩子在學校食堂吃早餐。

    7點30分，江老師送孩子去上學。他返回學校剛坐下，一位學生家長找到辦公室。這位家長來時手里拎著幾本大部頭書籍，一見到江老師就迫不及待地詢問學生閱讀這些書籍對學習是否有幫助。江老師一邊讓家長坐下，一邊打開書本查看，然后告訴她都是些有益于學習的書，適合高中學生閱讀，但要規(guī)劃好學生閱讀時間，然后又與家長交流了學生近期表現(xiàn)，這位家長滿意地離開。圖為江老師與家長交流。

    送走學生家長，上午第一節(jié)上課的鈴聲響起，江老師要開始備課了，他今天3節(jié)課，上午第3節(jié)課，下午第2、3節(jié)課。圖為江老師在認真?zhèn)湔n。

   今天的化學課要做實驗，但學校實驗室未能投入使用，江老師只能為學生做演示實驗。圖為江老師在準備器材和實驗藥品。

    第二節(jié)下課，學生們陸續(xù)走出教室，走向操場，參加課間跑步。為了激發(fā)學生們跑步的熱情，只要沒有別的事情，江老師都會陪同學生們一起跑步。圖為江老師與學生在操場一起跑步。

    江老師陪學生跑完步回到辦公室簡單歇息，第三節(jié)上課鈴響了，于是，他帶上準備好的實驗器材、藥品，走進教室上課。圖為江老師在為學生做演示實驗。

     第三節(jié)下課，江老師回到辦公室，他又開始批閱學生作業(yè)。他說，他帶4個班的化學課，平均每班50余人，一次作業(yè)要批閱200多本，批閱不及時將影響下次作業(yè)，且也不能盡快了解學生對知識的掌握情況。圖為江老師在批閱學生作業(yè)。

     上午放學，江老師接孩子，妻子在家做飯，終于，一家人可以坐在一起吃午飯。1點30分，江老師又準時來到教室，看學生上午自習。圖為江老師看午自習時，為學生面批試卷。

     下午，江老師上了兩節(jié)化學課，剛下課，學校幾位新任化學教師前來請教問題。江老師請他們坐下，然后針對問題與大家深入研討交流，直到新任教師滿意地為止。圖為江老師在與新任教師研討。

     江老師熱情、真誠地指導贏得青年教師的敬佩，但他謙虛、好學的工作態(tài)度也同樣得到學校領導、專家的肯定。圖為江老師向經驗豐富的領導請教班級管理經驗。

     為了進一步加強班級管理，下午放學，江老師召開了部分班干部座談會，深入了解班級情況，科學制定下一步管理策略。圖為江老師在與班干部座談。

     晚上，江老師上了兩節(jié)晚自習，分析了單元測試卷，并在班級開展了“我理想中的化學課”問卷活動，希望完善教學方法，提高課堂效率。

     針對班里個別學生思想波動較大，江老師及時與學生家長溝通交流，商定相應對策，形成教育合力。圖為江老師與學生及家長在溝通。

     送走學生家長，時間已接近11點鐘，江老師走進學生宿舍，了解學生就寢情況，這也是他每天必做的工作。在學生宿舍，他看到個別學生還在挑燈夜戰(zhàn)，就詳細了解情況，希望學生注意休息，調整好學習狀態(tài)。圖為江老師在寢室與學生交流。

     走出學生寢室已深夜11點多，江老師在學校的一天工作結束，總算可以回家了。圖為江老師騎上電動車走出學校大門，踏上回家的路。

     回到家中，江老師走到孩子的臥室，看到孩子睡得正香，心中不免有些內疚，白天忙于工作，感覺陪孩子的時間太少。圖為江老師在看熟睡的孩子。

     夜已很深，四周特別寂靜，江老師輕手輕腳地洗刷完畢，走進書房，開始他了一天的充電學習，仿佛這個時間才真正地屬于他自己。圖為江老師在深夜學習。

     這就是霍邱一中一位普通班主任的一天，也許是所有霍邱一中教師的縮影。正是有了他們周而復始、年復一年的辛勤耕耘、無私奉獻，才會有我縣高考成績的年年攀升，才會有我縣眾多學子的金榜題名，才會有更多優(yōu)秀人才投身到家鄉(xiāng)、祖國的建設之中，讓我們真誠地為他們點贊，為他們加油，為霍邱教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展鼓勁。

    江明，中共黨員，高級教師，現(xiàn)擔任霍邱一中高一（27）班班主任，4個高中班的化學教學。從教12年來，他先后榮獲六安市骨干教師、霍邱縣骨干教師、霍邱縣第九屆“教壇新星”、霍邱縣“優(yōu)秀班主任”等稱號；2013 年獲安徽省高中化學優(yōu)質課大賽二等獎，2017年獲六安市實驗說課大賽一等獎；指導學生多次在省、市、縣級化學競賽中獲獎。圖為江老師的獲獎證書。

（來源：霍邱教育網）