楊明生名師工作室引領(lǐng)校際研討活動(dòng)

12月2日下午，楊明生名師工作室攜霍邱縣教育局化學(xué)教研室在霍邱二中共同開展校際教學(xué)研討活動(dòng)。活動(dòng)由縣教研室化學(xué)教研員毛龍主持，楊明生名師工作室全體成員和培養(yǎng)對象及全縣部分學(xué)校化學(xué)教師參加活動(dòng)。

與會(huì)人員首先觀摩了霍邱一中周明霞老師和霍邱二中呂美老師的教學(xué)展示課。兩位老師通過充分的準(zhǔn)備，合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)到的問題情境，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。他們在教學(xué)過程中層層深入，環(huán)環(huán)相扣，為大家呈現(xiàn)了兩堂詼諧幽默、與眾不同的化學(xué)課。

工作室首席名師楊明生首先對兩位老師的示范課作了精彩點(diǎn)評，他充分肯定了教學(xué)中的閃亮之處，同時(shí)針對其中存在的不足給予了指正和建議。其后，楊明生聯(lián)系本次示范課以及新高考改革環(huán)境中的教學(xué)問題，提出了自己對實(shí)驗(yàn)探究的觀點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，實(shí)驗(yàn)探究不是科學(xué)探究的唯一方法，更不是一步到位、一次完成的；在日常的教學(xué)過程中，并不需要逢實(shí)驗(yàn)必探究，而是要牢牢把握實(shí)驗(yàn)探究的精髓——控制變量的合理運(yùn)用，這樣才能更好的提升學(xué)生的綜合探究能力。（潘濤）