何嶺：請多看孩子一眼

在經(jīng)年累月的教育教學實踐中，我們不斷的摸索著，教育幾乎無處不在，一個善意的眼神，一個會心的微笑，一句鼓勵的話語。。。。。。或許正是這些生活的點滴鏡頭才彰顯著我們的教育藝術(shù)。

一天午讀課上，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：班上的同學都已經(jīng)在安靜地看書了，只有小魏遲遲沒有歸位。我以為他還沒找到想看的書，就沒有太在意他，可他一會兒從這個書架上拿幾本書，匆匆忙忙走到另一個書架上，這樣來回走了幾趟。

這孩子，怎么回事呢？昨天才找過他談話，鼓勵他好好學習，今天你卻不忘了，不能靜下心來看書。但我仔細一看，他又不像在亂搞，再看看吧，就沒有打擾他，但我心里很納悶，

下課了，我還是忍不住問他為什么走來走去的。他的回答出乎我的意料：“我看到幾個書架上的書堆放得很亂，為了同學們找書方便些，我就把它們收拾了一下。”他的話沒有假，書架的書是變得整齊了。我的心為之一震，挺不是滋味！

多好的孩子啊！多么樸素的想法，他的內(nèi)心居然裝滿了他人，這是多么難得的品質(zhì)!

事后，他在日記中這樣寫道：“今天我沒有很好地看一本書。當我發(fā)現(xiàn)書架有點亂，為了方便其他同學找書，我就整理了書架。雖然浪費了不少時間，但我覺得這是值得的。我?guī)椭藙e人，也幫助了自己，我很開心！“

我給他的批語是：“你美好的行為也值得大家一‘讀’！”

老師們，請多看一眼孩子，我們會發(fā)現(xiàn)學生的另一個世界。